Jurnal Pengabdian Inovatif Multidisipliner

Penguatan Literasi Fiqih Wanita melalui Kajian Keislaman Kontemporer bagi Mahasiswi KOPRI PMII Tuban

Jauharotina Alfadhilah, Ninik Hidayati — Sun, 26 Jul 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi fiqih wanita di kalangan mahasiswi melalui kajian keislaman kontemporer yang membahas hukum-hukum terkait haid, istihadhah, dan nifas. Literasi fiqih wanita penting karena berkaitan langsung dengan pelaksanaan ibadah perempuan Muslim dalam kehidupan sehari-hari, namun sebagian mahasiswi masih mengalami keterbatasan pemahaman dalam membedakan ketiga kondisi tersebut beserta implikasi hukumnya. Program ini menggunakan pendekatan edukatif-partisipatif melalui penyampaian materi, diskusi interaktif, dan sesi tanya jawab. Peserta dalam kegiatan ini berjumlah 30 mahasiswi anggota KOPRI PMII Komisariat Makhdum Ibrahim Tuban. Evaluasi pemahaman dilakukan melalui pre-test dan post-test dengan 15 soal pilihan ganda untuk mengukur peningkatan literasi fiqih wanita. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan pemahaman yang signifikan, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 58,4 meningkat menjadi 82,6 pada post-test, atau terjadi kenaikan sebesar 24,2 poin (41,4%). Sebanyak 25 dari 30 peserta (83,3%) mengalami peningkatan skor ≥20%. Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan kajian keislaman kontemporer efektif dalam meningkatkan pemahaman konseptual peserta mengenai haid, istihadhah, dan nifas. Selain itu, kegiatan ini juga menghasilkan luaran berupa terbentuknya komunitas belajar fiqih wanita sebagai wadah penguatan literasi keagamaan berkelanjutan di lingkungan KOPRI PMII Tuban. Dengan demikian, program ini tidak hanya meningkatkan pemahaman kognitif, tetapi juga mendorong keberlanjutan pembelajaran fiqih wanita di kalangan mahasiswi.

Pelatihan Digital Marketing dalam Membangun Brand Lokal Produk Desa bagi Ibu PKK Desa Argorejo

Muslichah, Aminul Amin, Rina Irawati, Hedher Tuakia — Sun, 26 Jul 2026 00:00:00 +0000

Perkembangan teknologi digital telah mengubah pola pemasaran produk usaha mikro dan kecil, termasuk produk lokal yang dihasilkan masyarakat pedesaan. Namun demikian, sebagian besar pelaku usaha desa masih menghadapi keterbatasan dalam membangun identitas merek dan memanfaatkan media digital sebagai sarana pemasaran. Kondisi tersebut juga ditemukan pada kelompok ibu-ibu PKK Desa Argorejo Kecamatan Jabung Kabupaten Malang yang memiliki berbagai produk lokal namun belum mampu memanfaatkan digital marketing secara optimal. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan keterampilan peserta mengenai branding produk dan digital marketing. Metode yang digunakan meliputi identifikasi kebutuhan mitra, pelatihan, diskusi interaktif, simulasi, praktik pembuatan konten promosi, dan evaluasi kegiatan. Materi pelatihan meliputi branding produk, pembuatan nama merek, desain kemasan, teknik fotografi produk, penyusunan caption pemasaran, dan pemanfaatan media sosial sebagai media promosi. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan pemahaman peserta terhadap konsep branding, desain kemasan, penyusunan caption promosi, dan pemanfaatan media sosial. Berdasarkan hasil pre-test dan post-test, rata-rata pemahaman peserta meningkat sebesar 54,4%, dengan peningkatan tertinggi pada kemampuan membuat caption promosi sebesar 60% dan penggunaan media sosial untuk pemasaran sebesar 54%. Selain itu, peserta mampu menyusun identitas merek sederhana serta menghasilkan konten promosi yang lebih menarik untuk dipublikasikan melalui WhatsApp, Facebook, dan Instagram.

Pelatihan Stimulasi Motorik Anak Usia Dini Berbasis Parenting bagi Orang Tua di BKB Melati Desa Kapu Tuban

Ulya Ainur Rofi’ah — Sun, 12 Jul 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas orang tua dalam aspek pengetahuan, keterampilan, dan kesadaran pengasuhan melalui pelatihan stimulasi motorik anak usia dini berbasis parenting. Program dilaksanakan di BKB Melati Desa Kapu Tuban dengan melibatkan 32 orang tua sebagai peserta. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh masih terbatasnya pemahaman dan praktik stimulasi motorik yang tepat di lingkungan keluarga, sehingga diperlukan intervensi edukatif yang bersifat aplikatif, partisipatif, dan berkelanjutan. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan tahapan identifikasi kebutuhan, perencanaan program, pelaksanaan pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Pelatihan dilaksanakan selama 1 hari (4 jam) dan dilanjutkan dengan pendampingan selama 2 minggu. Teknik pengumpulan data meliputi pre-test dan post-test (15 soal), observasi keterampilan praktik (10 indikator), serta monitoring implementasi di rumah. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengukur tingkat peningkatan pemahaman dan keterampilan peserta. Hasil menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman orang tua yang ditandai dengan kenaikan skor rata-rata dari 56,3 menjadi 80,3 (peningkatan 24 poin atau sekitar 42,6%), dengan 81,25% peserta mengalami peningkatan skor. Selain itu, ≥75% peserta mencapai kategori baik dalam keterampilan praktik stimulasi motorik, serta ≥80% peserta mampu mengimplementasikan minimal tiga jenis kegiatan stimulasi secara mandiri di rumah selama masa pendampingan. Temuan ini menegaskan bahwa pelatihan berbasis parenting dengan pendekatan partisipatif efektif dalam meningkatkan kualitas pengasuhan, tidak hanya pada aspek kognitif dan keterampilan, tetapi juga pada perubahan sikap dan komitmen orang tua. Secara jangka panjang, program ini berkontribusi dalam memperkuat peran keluarga sebagai lingkungan utama stimulasi perkembangan anak, serta berpotensi direplikasi sebagai model intervensi edukatif berbasis komunitas di berbagai wilayah.

Pemanfaatan Media Wordwall dan Rangka Bangun Datar untuk Meningkatkan Respon Belajar Matematika Siswa Kelas IV SD Negeri Ngadirejan Kabupaten Pacitan

Urip Tisngati, Qanita Alfidia Mulias, Esa Giliasri, Wianggi Puspawanti — Sun, 26 Jul 2026 00:00:00 +0000

Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa sekolah dasar masih menjadi persoalan yang belum terselesaikan secara optimal, sebagaimana tercermin dari hasil observasi dan wawancara di kelas IV SD Negeri Ngadirejan, Kecamatan Pringkuku, Kabupaten Pacitan, yang menunjukkan rendahnya minat belajar serta kesulitan siswa memahami materi bangun datar. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pemahaman dan minat belajar siswa kelas IV terhadap materi bangun datar melalui pemanfaatan media pembelajaran Wordwall dan rangka bangun datar. Kegiatan dilaksanakan melalui tahap perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi, dengan melibatkan Tim Pengabdian kepada Masyarakat, seorang guru kelas, serta dua puluh empat siswa kelas IV yang terbagi dalam tiga kelompok belajar. Pembelajaran diawali dengan penyampaian materi melalui PPT interaktif, dilanjutkan permainan edukatif “Open the Box” pada Wordwall, dan diakhiri praktik menyusun rangka bangun datar dari tusuk sate dan plastisin. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan respon belajar berupa partisipasi, keberanian mengemukakan pendapat, serta pemahaman materi bangun datar. Kegiatan ini dapat menumbuhkan respon belajar matematika dan dapat direkomendasikan sebagai model pembelajaran aktif berbasis kombinasi media digital dan konkret di sekolah dasar.

Pemanfaatan Limbah Cup Bekas sebagai Media Permainan Edukatif untuk Menstimulasi Kreativitas dan Karakter Gemar Menabung Siswa Madrasah Ibtidaiyah

Suhariyanti Suhariyanti, Sabrina Aulia Rahmah, Zira Fatmaira — Sun, 12 Jul 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini dilaksanakan untuk menumbuhkan dan mengembangkan kreativitas peserta didik kelas I-III di Madrasah Ibtidaiyah (MI) Al Musstaqiem Medan melalui pendekatan permainan edukatif yang menyenangkan. Menggunakan permainan sederhana berupa pembuatan dan pewarnaan tabungan dari cup bekas, kegiatan ini dirancang untuk menggabungkan aspek kognitif, motorik halus, imajinasi, serta pembentukan karakter seperti hemat, tanggung jawab, dan peduli lingkungan. Observasi awal menunjukkan bahwa lebih dari 70% siswa belum memiliki kebiasaan menabung secara rutin. Setelah kegiatan dilaksanakan, hampir seluruh peserta (sekitar 90%) berhasil menyelesaikan tabungan cup masing-masing dengan bimbingan tim PKM, disertai peningkatan partisipasi aktif siswa, keberanian mengemukakan ide, serta munculnya kebiasaan menabung yang terbentuk melalui pengalaman konkret. Guru juga merasa terbantu dengan adanya media pembelajaran yang sederhana, murah, dan relevan dengan konteks keseharian siswa. Dengan demikian, penerapan permainan edukatif di Madrasah Ibtidaiyah terbukti efektif sebagai sarana stimulasi kreativitas sejak dini sekaligus sebagai media pembiasaan nilai karakter yang positif dan berkelanjutan.