BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Pelatihan Pembuatan Perangkat Pembelajaran Menggunakan AI untuk Efisiensi Administrasi Guru di UPTD SMA Negeri 2 Bambang

Alpianto Alpianto — 2026-04-06

Perkembangan teknologi AI menjadi kebutuhan penting dalam mendukung pembelajaran bagi guru, namun terdapat kesenjangan digital bagi guru di daerah terpencil seperti UPTD SMA Negeri 2 Bambang yang memiliki keterbatasan fasilitas TIK. Pelatihan pembuatan perangkat pembelajaran dengan menggunakan AI bertujuan untuk meningkatkan pemahaman guru mengenai pemanfaatan teknologi AI dalam penyusunan perangkat pembelajaran, membantu guru memahami manfaat praktis ChatGPT dan Gamma App, serta menghasilkan perangkat ajar yang relevan dengan kondisi dan kebutuhan kelas. Kegiatan ini di harapkan dapat memberikan solusi atas keterbatasan pelatihan terhadap perkembangan teknologi yang dihadapi. Melalui sesi praktik mengenai cara penggunaan AI ChatGPT dan Gamma App dalam menyusun perangkat pembelajaran yang di laksanakan secara hybrid (daring dan Luring), yang terdiri dari sesi pemaparan materi, demonstrasi, serta praktik mandiri. Evaluasi efektivitas pelatihan dilakukan melalui analisis statistik pre-test dan post-test serta peninjauan produk yang dihasilkan. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan kompetensi yang signifikan, terlihat dari kenaikan rata-rata nilai pre-test sebesar 72,23 menjadi 96,08 pada post-test. Peserta juga berhasil menghasilkan produk perangkat ajar berupa RPP, LKPD, dan media presentasi berbasis AI. Dari hasil evaluasi tersebut menunjukkan bahwa pelatihan model hybrid efektif dalam meningkatkan literasi digital dan produktivitas guru dalam administrasi pembelajaran meskipun dilaksanakan dengan fasilitas terbatas.

Pelatihan Pengelolaan Keuangan Rumah Tangga sebagai Upaya Peningkatan Kesejahteraan Masyarakat di Desa Kudu

Siti Khofifah — 2026-04-10

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi dan keterampilan masyarakat dalam mengelola keuangan rumah tangga melalui pelatihan yang bersifat praktis dan partisipatif. Kegiatan dilaksanakan di Desa Kudu, Kec. Kertosono, Kab. Nganjuk dengan melibatkan 35 peserta yang sebagian besar merupakan ibu rumah tangga yang berperan dalam pengelolaan keuangan keluarga. Metode pelaksanaan meliputi tahap persiapan, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Evaluasi kegiatan menggunakan desain pre-test–post-test untuk mengukur peningkatan pemahaman peserta. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan skor pemahaman peserta dari rata-rata 56,4 pada saat pre-test menjadi 82,1 pada saat post-test, atau meningkat sebesar 45,6%. Selain itu, sebanyak 80% peserta mampu menyusun anggaran rumah tangga sederhana serta melakukan pencatatan pendapatan dan pengeluaran setelah mengikuti pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi literasi keuangan yang bersifat aplikatif mampu meningkatkan kesadaran dan kemampuan masyarakat dalam mengelola keuangan keluarga secara lebih terencana. Program ini berkontribusi pada peningkatan kestabilan ekonomi keluarga dan kesejahteraan masyarakat.

Peningkatan Kapasitas Administrasi Digital melalui Pelatihan Aplikasi Perkantoran bagi Masyarakat dan Perangkat Desa Tuwung

Herkules Herkules — 2026-04-10

Penggunaan aplikasi komputer sudah tidak asing lagi, terutama di bidang perkantoran untuk layanan masyarakat. Penggunaan Microsoft Word dan Excel biasa digunakan baik untuk surat menyurat maupun untuk laporan kegiatan. Didukung dengan penggunaan Canva untuk pengenalan pembuatan poster. Pengabdian kepada masyarakat dilaksanakan di kantor perangkat desa Tuwung sebagai bentuk implementasi dari kerja sama yang pernah dilakukan. Kegiatan PKM ini mengupas sekaligus mengajarkan kepada peserta PKM tentang penggunaan aplikasi komputer, yaitu Microsoft Word dan Excel, untuk mendukung kegiatan bagi masyarakat dan perangkat desa, baik untuk surat-menyurat maupun untuk laporan kegiatan. Adapun metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah ceramah, demonstrasi, dan praktikum. Sebagai bahan evaluasi, pelaksana menggunakan pre-test dan post-test untuk mengetahui respon peserta kegiatan serta untuk mengetahui dampak dan manfaat kegiatan maupun aplikasi yang digunakan bagi peserta pengabdian. Hasil pre-test dan post-test menunjukkan adanya peningkatan pemahaman materi para peserta dengan passing grade nilai rata-rata yang meningkat dari 55% menjadi 64%. pelatihan ini memberikan dampak positif bagi perangkat Desa Tuwung dalam mendukung tugas administrasi dan pengelolaan informasi desa.

Generative AI (ChatGPT dan Canva AI) untuk Meningkatkan Literasi Digital Siswa Kelas XII SMKN 3 Bandar Lampung

Riko Herwanto — 2026-04-10

Pesatnya perkembangan kecerdasan buatan (AI) menuntut kesiapan generasi muda dalam menghadapi era digital, namun literasi AI di kalangan siswa kejuruan masih sangat terbatas. Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan mengevaluasi efektivitas program pelatihan penggunaan AI bagi siswa kelas XII SMKN 3 Bandar Lampung, dengan fokus pada peningkatan pemahaman konsep dasar AI dan keterampilan praktis menggunakan alat berbasis AI seperti ChatGPT dan Canva AI. Metode yang digunakan adalah campuran (mixed-methods) meliputi pre-test, post-test, angket, observasi, dan wawancara terhadap 62 siswa. Hasil menunjukkan peningkatan nilai rata-rata yang signifikan dari 57,85 menjadi 85,2. Uji-t berpasangan mengonfirmasi peningkatan bermakna secara statistik (t-hitung = 15,42 > t-tabel = 2,00), sementara nilai N-Gain sebesar 0,65 menunjukkan efektivitas pada kategori sedang. Pelatihan ini terbukti mampu meningkatkan literasi digital siswa dan mempersiapkan mereka menghadapi tuntutan Revolusi Industri 4.0.

Pendampingan Strategis Berbasis Hasil Visitasi Akreditasi untuk Akselerasi Mutu Pembelajaran dan Manajemen di MI Alkhairaat Beteleme

Misriyani Misriyani — 2026-04-10

Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas proses pembelajaran dan manajemen sekolah melalui pendampingan strategis berbasis hasil visitasi akreditasi di MI Alkhairaat Beteleme. Metode pelaksanaan dilakukan dalam bentuk pendampingan dan workshop yang melibatkan 15 guru dan kepala madrasah sebagai peserta. Kegiatan diawali dengan sosialisasi hasil visitasi akreditasi BAN-PDM tahun 2024, dilanjutkan dengan pendampingan penyusunan perangkat pembelajaran berbasis asesmen, serta fasilitasi penyusunan rencana tindak lanjut (RTL) sekolah berdasarkan indikator yang belum terpenuhi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa secara umum keterpenuhan indikator mencapai 68,4%, dengan kekuatan utama pada aspek interaksi pembelajaran, pengelolaan kelas, penguatan karakter, serta transparansi pengelolaan anggaran sekolah. Sebaliknya, beberapa indikator strategis masih belum optimal, khususnya pemanfaatan hasil asesmen, pengembangan profesional pendidik berbasis refleksi, evaluasi kurikulum berkala, serta layanan kesehatan dan keselamatan sekolah yang masih di bawah 40%. Melalui kegiatan pendampingan ini, terjadi peningkatan pemahaman guru dalam perencanaan pembelajaran berbasis asesmen serta tersusunnya dokumen rencana tindak lanjut (RTL) sebagai acuan peningkatan mutu sekolah secara berkelanjutan. Kegiatan ini menunjukkan bahwa pemanfaatan hasil visitasi secara optimal dapat menjadi strategi efektif dalam meningkatkan mutu pembelajaran dan tata kelola sekolah secara sistematis dan berbasis data.

Pelatihan Berbasis Canva untuk Meningkatkan Literasi Digital dan Keterampilan Penulisan CV Berbahasa Inggris pada Siswa SMK Pugung Tanggamus

Ricco Herdiyan Saputra — 2026-04-10

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi digital dan keterampilan penulisan Curriculum Vitae (CV) berbahasa Inggris pada siswa SMK Pugung Tanggamus. Tujuan kegiatan ini adalah untuk meningkatkan kemampuan tersebut melalui pelatihan berbasis Canva. Pelaksanaan kegiatan dilakukan di Institut Bakti Nusantara pada tanggal 27 November 2025 dengan metode pelatihan berbasis praktik yang meliputi penyampaian materi, demonstrasi, dan praktik langsung pembuatan CV. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui pre-test dan post-test, observasi, serta penilaian hasil produk. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada seluruh aspek penilaian, dengan rata-rata nilai meningkat dari 57,5 menjadi 84,75. Peserta juga mampu menghasilkan CV yang lebih terstruktur, menggunakan bahasa Inggris yang lebih tepat, serta memiliki desain visual yang menarik. Selain itu, kegiatan ini juga meningkatkan kepercayaan diri peserta dalam mempersiapkan dokumen lamaran kerja. Dengan demikian, pelatihan berbasis Canva terbukti efektif dalam meningkatkan literasi digital dan keterampilan penulisan CV berbahasa Inggris sebagai bekal menghadapi dunia kerja.

Pelatihan Kesiapsiagaan Bencana Banjir melalui E-Book Panduan Mitigasi Bencana Terintegrasi Materi Fisika

Silvia Anggri Wijaya — 2026-04-10

Tragedi banjir bandang di Kecamatan Sentani pada 2019 yang dipicu oleh curah hujan ekstrem di Pegunungan Cyclops menjadi bukti nyata perlunya langkah mitigasi yang berkelanjutan. Namun, realitanya kesadaran siswa terhadap pentingnya mitigasi bencana masih tergolong rendah. Untuk mengatasi hal tersebut, pendidikan kebencanaan perlu diupayakan secara sistematis, salah satunya melalui integrasi materi ke dalam mata pelajaran Fisika. Langkah ini bertujuan untuk memperkuat kesiapsiagaan komunitas sekolah di Sentani. Mengingat minimnya pemahaman siswa SMA mengenai prosedur keselamatan, program pengabdian ini hadir untuk mengedukasi siswa melalui sosialisasi dan simulasi menggunakan bantuan e-book mitigasi banjir berbasis konsep fisika. Program ini melibatkan 26 siswa Kelas X SMA YPPGI Sentani menggunakan desain pre-test post-test one group. Durasi pengabdian yang dilakukan dari awal hingga akhir selama kurang lebih 3 jam. Temuan di lapangan menunjukkan kesiapsiagaan meningkat ke kategori "Sangat Siap" dengan skor rata-rata post-test sebesar 83,81, nilai N-gain mencapai 0,6 (termasuk dalam kategori sedang), respon siswa terjadi perubahan persepsi positif sebesar 88%, serta tingkat kepuasan terhadap media e-book mencapai rata-rata 68,96 (kategori sangat baik). Secara keseluruhan, kegiatan ini berhasil meningkatkan literasi kebencanaan dan memperkokoh ketahanan sekolah dalam menghadapi ancaman banjir di masa depan.

Membangun Budaya Komunikasi Digital yang Beretika pada Warga Kelurahan Babat Jerawat

Dinda Bhawika Wimala Pastika — 2026-04-10

Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi mengubah cara masyarakat berinteraksi dan menyampaikan informasi. Di Kelurahan Babat Jerawat, fenomena penggunaan media sosial dan platform digital semakin meningkat, terutama di kalangan usia produktif. Namun, peningkatan akses digital ini tidak selalu diiringi dengan kesadaran pentingnya etika komunikasi digital. Masalah seperti penyebaran hoaks, ujaran kebencian, pelanggaran privasi, serta konflik akibat miskomunikasi di ruang siber menjadi tantangan tersendiri. Tujuan dari makalah ini adalah untuk menganalisis kondisi aktual budaya komunikasi digital masyarakat di Kelurahan Babat Jerawat serta merumuskan strategi membangun budaya komunikasi digital yang beretika. Kegiatan Pengabdian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan metode pelaksanaan di lapangan, dan dokumentasi kegiatan literasi digital yang telah dilakukan. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa sebagian besar warga masih memiliki pemahaman terbatas mengenai prinsip-prinsip komunikasi etis di ruang digital. Namun, terdapat antusiasme yang cukup tinggi dalam mengikuti kegiatan edukatif yang berkaitan dengan literasi digital. Kesimpulan dari kegiatan pengabdian ini adalah bahwa pembangunan budaya komunikasi digital yang beretika sangat mungkin dilakukan jika didukung oleh keterlibatan aktif seluruh elemen masyarakat, mulai dari pemerintah kelurahan, organisasi kemasyarakatan, hingga pemuda. Sebagai saran, diperlukan program literasi digital yang berkelanjutan, berbasis komunitas, dan menyesuaikan dengan kebutuhan lokal, agar kesadaran serta keterampilan etis warga dalam berkomunikasi di dunia digital dapat meningkat secara signifikan.

Pelatihan Penyusunan Perangkat Pembelajaran Berbasis Karakter Profil Pelajar Pancasila bagi Guru Yayasan Hidayatul Ulum Al Hasani

Suriyana Suriyana — 2026-04-30

Kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PKM) ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan guru dalam menyusun serta menerapkan perangkat pembelajaran berbasis karakter yang terintegrasi dengan nilai-nilai Profil Pelajar Pancasila. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada hasil observasi awal di Yayasan Hidayatul Ulum Al Hasani, Kecamatan Kuala Mandor B, Kabupaten Kubu Raya, yang menunjukkan bahwa sebagian guru masih berfokus pada aspek kognitif pembelajaran dan belum optimal dalam mengintegrasikan nilai-nilai karakter moral, religius, dan kebangsaan ke dalam perangkat ajar. Metode yang digunakan dalam kegiatan PKM ini meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, kegiatan dilakukan melalui pelatihan intensif, penyampaian materi teori pendidikan karakter, workshop penyusunan RPP dan modul ajar berbasis karakter, diskusi, serta pendampingan praktik secara langsung selama dua hari. Kegiatan ini diikuti oleh 17 orang guru sebagai peserta. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui diskusi reflektif dan pengisian angket kepuasan peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan keterampilan guru dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis karakter, khususnya dalam mengintegrasikan nilai religius, gotong royong, mandiri, integritas, dan nasionalisme ke dalam tujuan, kegiatan, dan penilaian pembelajaran. Selain itu, peserta menunjukkan antusiasme tinggi dan kepuasan terhadap pelaksanaan kegiatan. Dengan demikian, kegiatan PKM ini memberikan kontribusi positif dalam mendukung implementasi Kurikulum Merdeka serta penguatan pendidikan karakter di sekolah mitra.

Psikoedukasi Penguatan Peran Keluarga sebagai Lingkungan Belajar di TK X, Kota Makassar dalam Mendukung Pertumbuhan dan Perkembangan Anak Usia Dini

Kasmayani Karim — 2026-04-30

Kegiatan pengabdian masyarakat ini bertujuan untuk meningkatan pemahaman dan kesadaran orang tua mengenai peran keluarga sebagai lingkungan belajar pertama dan utama bagi anak untuk mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak. Kegiatan ini diikuti oleh 50 orang tua/wali siswa. Metode yang digunakan dalam pemberian psikoedukasi ini adalah metode ceramah terkait peran keluarga dalam pendidikan anak, dampak lingkungan keluarga, bentuk lingkungan keluarga yang mendukung perkembangan anak, strategi merencang lingkungan belajar di rumah, tantangan dan solusi dalam lingkungan belajar keluarga serta dampak positif lingkungan keluarga terhadap perkembangan anak usia dini, lalu dilanjutkan dengan sesi diskusi interaktif. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman dan kesadaran orang tua mengenai pentingnya keterlibatan keluarga dalam proses belajar anak. Partisipasi aktif peserta dalam diskusi dan refleksi juga menunjukkan peningkatan efikasi diri orang tua dalam menjalankan peran pengasuhan. Dengan demikian, psikoedukasi dinilai efektif sebagai upaya penguatan kapasitas keluarga dalam mendukung perkembangan anak usia dini.

Peningkatan Pengetahuan Ibu Balita tentang Pemilihan Camilan Sehat melalui Edukasi Interaktif “Pilih Cerdas” di Desa Purnama, Bondowoso

Lirista Dyah Ayu Oktafiani — 2026-04-30

Masalah gizi pada balita masih menjadi isu kesehatan masyarakat yang serius, khususnya di Desa Purnama, Kecamatan Tegalampel, Kabupaten Bondowoso. Data analisis situasi menunjukkan masih terdapat balita dengan berat badan kurang dan sangat pendek yang dipengaruhi oleh berbagai faktor, seperti pemberian MP-ASI yang tidak tepat, penyapihan dini, riwayat penyakit infeksi, imunisasi tidak lengkap, pemantauan pertumbuhan yang tidak rutin, rendahnya pendapatan keluarga, serta sanitasi lingkungan yang kurang memadai. Oleh karena itu diperlukan intervensi yang tepat untuk mengatasi permasalahan tersebut yaitu kegiatan “Pilih Cerdas” yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan ibu balita mengenai pemilihan makanan selingan sehat untuk mendukung pertumbuhan dan mencegah gizi kurang. Metode yang digunakan meliputi identifikasi masalah melalui kuesioner dan wawancara, penentuan prioritas dengan Musyawarah Masyarakat Desa (MMD) dan Nominal Group Discussion (NGT), serta pelaksanaan intervensi berupa edukasi dan permainan interaktif kartu gambar camilan sehat dan tidak sehat. Evaluasi dilakukan menggunakan pre-test dan post-test. Hasil menunjukkan tingkat kehadiran peserta sebesar 85% yang termasuk kategori berhasil. Nilai rata-rata pre-test sebesar 50,6 meningkat menjadi 94,1 pada post-test dengan peningkatan pengetahuan sebesar 43,5 poin atau 30,06% sesuai target yang direncanakan. Sehingga kegiatan “Pilih Cerdas” efektif dalam meningkatkan pengetahuan ibu balita mengenai pemilihan camilan sehat sebagai upaya pencegahan masalah gizi pada balita.

Pendampingan Legalitas Usaha melalui Sistem OSS-RBA dalam Membangun Kepatuhan Hukum BUMDesa Mugi Mulyo Desa Suluk Kabupaten Madiun

Mohammad Choirul Anam — 2026-04-30

Penulisan jurnal pengabdian ini bertujuan untuk memberikan penyuluhan kepada masyarakat mengenai urgensi kepatuhan hukum dalam pengelolaan Badan Usaha Milik Desa dalam rangka untuk meningkatkan pemahaman peserta. Metode yang digunakan adalah dengan melakukan sosialisasi hukum dan pelatihan mengenai pembuatan legalitas perizinan berbasis resiko melalui Online Single Submision di BUMDesa Mugi Mulyo Desa Suluk Kabupaten Madiun. Kegiatan ini merupakan wujud nyata komitmen pemerintah desa, akademisi dan seluruh stakeholder dalam membangun masyarakat berkemanfaatan serta merupakan program pengabdian masyarakat dari Universitas Merdeka Madiun. Keberadaan Badan Usaha Milik Desa (BUMDesa) telah menjadi pilar strategis dalam menopang kemandirian ekonomi desa di Indonesia. Kegiatan ini memberikan kemudahan bagi pelaku usaha mikro kecil dan menengah dalam mendapatkan izin berbasis resiko sesuai PP 28/2025. Dalam Peraturan Pemerintah ini perizinan berusaha diselenggarakan melalui sistem elektronik yang disebut dengan sistem OSS (Online Single Submission). Kegiatan pengabdian masyarakat di Desa Suluk telah berhasil memberikan kontribusi nyata dalam penguatan legalitas dan digitalisasi usaha melalui pendampingan pembuatan Nomor Induk Berusaha (NIB). Kegiatan ini menyasar BUMDesa Mugi Mulyo Desa Suluk, dengan tujuan meningkatkan legalitas usaha mereka.

Optimalisasi Pekarangan Rumah Berbasis Pendampingan Budidaya Organik sebagai Upaya Peningkatan Ketahanan Pangan Keluarga di Desa Podosari

Afrizal Martin — 2026-04-30

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk mengoptimalkan pemanfaatan pekarangan rumah melalui pendampingan budidaya organik sebagai upaya meningkatkan ketahanan pangan keluarga di Desa Podosari. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, pelatihan, serta pendampingan langsung kepada masyarakat sasaran. Evaluasi kegiatan dilakukan menggunakan metode pre-test dan post-test untuk mengukur peningkatan pengetahuan peserta. Kegiatan ini melibatkan 25 peserta yang terdiri dari ibu rumah tangga dan kelompok tani lokal. Hasil evaluasi menunjukkan adanya peningkatan pengetahuan peserta sebesar 40% setelah mengikuti rangkaian kegiatan. Selain itu, sebanyak 80% peserta mampu mengimplementasikan teknik budidaya organik di pekarangan rumah, seperti penanaman sayuran dan pemanfaatan limbah rumah tangga menjadi pupuk kompos. Pendampingan yang dilakukan juga berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan peserta dalam pengelolaan tanaman secara berkelanjutan. Secara keseluruhan, program ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan pemahaman dan kemandirian masyarakat dalam memenuhi kebutuhan pangan keluarga. Dengan demikian, optimalisasi pekarangan rumah berbasis budidaya organik dapat menjadi solusi efektif dalam mendukung ketahanan pangan rumah tangga di tingkat desa.

Pemberdayaan Ekonomi Petani Kepulauan Berbasis Kearifan Lokal untuk Mendukung Ketahanan Pangan di Maluku Tengah

Desry Jonelda Louhenapessy — 2026-04-30

Penguatan ekonomi petani merupakan aspek penting dalam mendukung ketahanan pangan, khususnya di wilayah kepulauan yang memiliki keterbatasan akses pasar dan infrastruktur. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kapasitas ekonomi petani melalui pendekatan berbasis kearifan lokal pada Kelompok Tani Telaga Lega di Dusun Telaga Kodok, Kecamatan Leihitu, Kabupaten Maluku Tengah. Metode yang digunakan adalah pendekatan Participatory Rural Appraisal (PRA) melalui tahapan identifikasi masalah, penyuluhan, pelatihan, pendampingan, dan evaluasi. Intervensi difokuskan pada peningkatan kapasitas manajemen usaha serta pengembangan nilai tambah produk melalui penanganan pasca panen dengan melakukan sortasi, grading dan pengepakan. Hasil menunjukkan adanya peningkatan kapasitas petani pada aspek manajemen usaha, dan keterampilan pengolahan hasil. Peningkatan tertinggi terjadi pada diversifikasi produk sebesar 60%, yang didukung oleh penerapan teknologi sederhana dan pendekatan pelatihan berbasis praktik. Selain itu, terjadi peningkatan pendapatan petani sebesar 46,7%, dengan kontribusi produk yang tidak langsung dijual dipasar namun disortir untuk mendapatkan bawamng merah dengan kualitas baik. Integrasi kearifan lokal dalam proses produksi, pengemasan, dan pemasaran juga terbukti meningkatkan partisipasi dan keberlanjutan program. Dengan demikian, model pemberdayaan berbasis kearifan lokal ini efektif dalam memperkuat ekonomi petani dan mendukung ketahanan pangan di wilayah kepulauan, serta memiliki potensi untuk direplikasi pada konteks yang serupa.

Digitalisasi Pencatatan Posyandu Berbasis Spreadsheet untuk Monitoring Kesehatan Balita dan Lansia di Pekon Yogyakarta Selatan

Kanti Lestari — 2026-04-30

Implementasi Sistem informasi dalam pelayanan posyandu merupakan salah satu upaya untuk meningkatkan efektivitas monitoring kesehatan balita dan lansia, khususnya di wilayah pedesaan yang masih menggunakan sistem pencatatan manual. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di Pekon Yogyakarta Selatan, Kecamatan Gadingrejo, Kabupaten Pringsewu, dengan tujuan meningkatkan kemampuan kader posyandu dalam mengelola data kesehatan secara digital serta mempermudah proses monitoring kesehatan secara berkelanjutan. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi tahap persiapan, pelatihan, implementasi sistem, dan evaluasi. Sistem informasi yang digunakan berupa pencatatan digital berbasis Microsoft Excel yang dirancang sederhana, terstruktur, dan mudah digunakan oleh kader posyandu. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman kader sebesar 35–45% berdasarkan hasil evaluasi sebelum dan sesudah pelatihan. Selain itu, sekitar 80% kader mampu melakukan pencatatan dan pengelolaan data kesehatan secara mandiri menggunakan sistem yang telah diterapkan. Implementasi sistem ini juga meningkatkan efisiensi dalam pencarian data serta mempercepat proses monitoring kesehatan balita dan lansia dibandingkan metode manual sebelumnya. Dengan demikian, digitalisasi pencatatan posyandu berbasis spreadsheet dapat menjadi solusi efektif dalam meningkatkan kualitas pelayanan kesehatan masyarakat serta mendukung pengambilan keputusan yang lebih tepat dan berkelanjutan dalam pengelolaan data kesehatan di tingkat desa.

Lokakarya Penguatan Komunitas Belajar Guru Sekolah Menengah Atas Kabupaten Bogor: Transformasi Budaya Kolaborasi melalui Alur MERDEKA

Hendro Prasetyono — 2026-04-30

Tujuan dari kegiatan lokakarya ini adalah sebagai berikut: peserta bisa memahami tugas dan peranan komunitas belajar dalam mendukung peningkatan hasil belajar peserta didik; peserta memahami pengembangan komunitas belajar untuk mendukung pembelajaran yang berdampak pada peningkatan hasil belajar peserta didik; peserta memahami cara membangun budaya kolaboratif untuk bekerja bersama dan memikul tanggung jawab kolektif demi membantu peserta didik mengoptimalkan proses belajar. Pelaksanaan lokakarya di SMAN 2 Cibinong. Metode pembelajaran menggunakan pendekatan orang dewasa dengan peserta pengawas, kepala sekolah, dan perwakilan 2 orang guru dari SMAN 4 Cibinong, SMAN 1 Gunung Sindur, SMAS Citra Nusa, SMAS Indocement, dan SMAS Ibnu Sina. Tahapan pelaksanaan terdiri atas pembukaan, mulai dari diri, eksplorasi konsep, ruang kolaborasi, refleksi terbimbing, demonstrasi kontekstual, elaborasi pemahaman, koneksi antar materi, rencana aksi nyata dan penutup. Hasil lokakarya ini adalah hasil evaluasi yang menunjukkan peningkatan pemahaman peserta dan dihasilkannya 5 dokumen rencana aksi nyata pengembangan komunitas belajar di masing-masing satuan pendidikan. Peserta mampu mengidentifikasi kebutuhan dalam membangun pengembangan komunitas belajar. Peserta menyusun strategi pengembangan komunitas belajar berdasarkan identifikasi kebutuhan. Rekomendasi dari kegiatan lokakarya ini adalah peserta yang telah mengikuti lokakarya ini diharapkan melakukan transfer knowledge kepada rekan guru sejawat, melakukan pengimbasan kepada sekolah sekitar dan mengimple-mentasikan rencana aksi nyata di sekolah masing-masing.

Peningkatan Kompetensi Pedagogik Digital Guru SMAN 2 Sungai Penuh melalui Pelatihan Media EdTech Berbasis Participatory Action Research

Anwar Sanusi — 2026-04-30

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru melalui pelatihan penggunaan media EdTech di SMAN 2 Sungai Penuh. Pelatihan yang diikuti oleh 25 guru dari berbagai mata pelajaran ini dilaksanakan selama dua hari dengan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) yang secara aktif melibatkan guru pada setiap tahap kegiatan, mulai dari identifikasi masalah, perencanaan, pelaksanaan, refleksi, hingga replikasi program. Berdasarkan hasil evaluasi pre-test dan post-test, terjadi peningkatan yang signifikan pada kompetensi pedagogik digital guru, dengan rata-rata skor meningkat dari 57,6% menjadi 86,3%, atau mengalami kenaikan sebesar 28,7 poin persentase. Peningkatan tertinggi terjadi pada kemampuan merancang media interaktif (32,2%) dan penggunaan Learning Management System (31,0%). Guru yang sebelumnya hanya menggunakan PowerPoint kini mampu mengembangkan media pembelajaran digital berbasis Canva, Wordwall, Kahoot!, Padlet, dan Google Forms. Sebanyak 88% peserta juga melaporkan peningkatan kepercayaan diri dalam mengimplementasikan teknologi di kelas. Selain itu, terbentuknya EdTech Teacher Community SMAN 2 Sungai Penuh menjadi langkah awal dalam membangun ekosistem digital berkelanjutan di lingkungan sekolah. Hasil kegiatan ini menunjukkan bahwa pelatihan berbasis praktik dan simulasi micro-teaching efektif dalam meningkatkan kompetensi pedagogik dan profesionalisme guru, sekaligus menjadi model pengembangan kapasitas guru berbasis teknologi yang dapat direplikasi di sekolah lain.