BERBAKTI: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat

Membentuk Masyarakat Cerdas Digital yang Beretika melalui Penyuluhan dan Edukasi sejak Dini bagi Siswa MI Mambaul Huda Tulungagung

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian ini merupakan sosialisasi etika digital yang bertujuan meningkatkan pemahaman siswa dalam menggunakan media digital secara bijak, aman, dan bertanggung jawab. Fokus kegiatan mencakup etika berkomunikasi di ruang digital, perlindungan data pribadi, pencegahan penyebaran informasi palsu, serta penggunaan internet untuk kegiatan positif. Kegiatan dilaksanakan di MI Mambaul Huda dengan subjek siswa kelas IV, V, dan VI sebanyak 73 siswa. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) melalui tahapan identifikasi awal, perencanaan, pelaksanaan tindakan, evaluasi, dan refleksi. Hasil evaluasi menggunakan angket tertutup Ya/Tidak menunjukkan bahwa tingkat respons positif dan pemahaman siswa terhadap materi etika digital mencapai 85,7% dengan kategori sangat baik. Capaian tersebut menunjukkan bahwa siswa mulai mampu mengenali perilaku digital yang baik dan berisiko, seperti menjaga data pribadi, tidak menyebarkan informasi tanpa memeriksa kebenarannya, menggunakan bahasa yang sopan di ruang digital, serta berhati-hati terhadap tautan atau konten yang belum jelas sumbernya. Luaran kegiatan berupa materi sosialisasi etika digital, instrumen evaluasi siswa, dan rekomendasi tindak lanjut bagi pihak madrasah. Pembahasan menunjukkan bahwa penyuluhan interaktif dengan contoh yang dekat dengan pengalaman siswa membantu peserta memahami etika digital secara lebih konkret. Implikasi kegiatan ini adalah perlunya MI Mambaul Huda mengintegrasikan etika digital dalam pembiasaan karakter, pembelajaran madrasah, dan pendampingan penggunaan gawai oleh guru serta orang tua. Program ini dapat menjadi dasar penguatan literasi digital madrasah secara berkelanjutan melalui pembiasaan, pengawasan, dan contoh nyata dalam aktivitas daring siswa.

Peningkatan Kompetensi Guru SDN Wanajaya 04 Kabupaten Bekasi melalui Pelatihan Soal HOTS IPAS Berorientasi Literasi dan Numerasi

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat memiliki tujuan untuk meningkatkan kemampuan guru-guru di sekolah dasar dalam merancang soal Higher Order Thinking Skills (HOTS) yang berbasis pada literasi dan numerasi dalam pengajaran IPAS. Kegiatan dilaksanakan di SDN Wanajaya 04 dengan sasaran guru sekolah dasar. Metode pelaksanaan kegiatan mencangkup beberapa tahapan, yaitu sosialisasi, pelatihan, praktik penyusunan soal HOTS, pendampingan, dan evaluasi kegiatan. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, dokumentasi, dan penyebaran angket kepada peserta pelatihan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa guru mulai memahami karakteristik soal HOTS berdasarkan Taksonomi Bloom pada level analisis, evaluasi, dan mencipta. Guru juga mampu mengembangkan soal kontekstual dengan memanfaatkan stimulus berupa wacana, tabel, grafik, dan gambar, dan data sederhana untuk mendukung kemampuan literasi dan numerasi peserta didik. Hasil evaluasi dari kegiatan menunjukkan seluruh aspek penilaian memperoleh kategori sangat baik dengan persentase di atas 94%. Pelatihan dan pendampingan yang dilaksanakan juga memberikan pengaruh positif terhadap peningkatan kemampuan guru dalam mengembangkan soal HOTS pada pembelajaran IPAS.

Diseminasi Pembelajaran Mendalam berbasis Nature of Science untuk Penguatan Kompetensi Guru SDN Wanajaya 02

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Penguatan kompetensi guru menjadi salah satu upaya penting dalam meningkatkan kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Salah satu kompetensi yang perlu diperkuat adalah pemahaman guru terhadap Nature of Science (NoS) sebagai landasan dalam mengembangkan pembelajaran mendalam. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan mendiseminasikan pembelajaran mendalam berbasis NoS sebagai strategi penguatan kompetensi guru sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif mitra yang melibatkan guru secara aktif dalam setiap tahapan kegiatan, meliputi identifikasi kebutuhan, implementasi program, dan evaluasi. Subjek yang terlibat dalam kegiatan pengabdian adala sejumlah 25 guru. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman guru terhadap NoS, dari 62% pada pre-test menjadi 85% pada post-test. Temuan ini menunjukkan bahwa diseminasi pembelajaran mendalam berbasis NoS efektif dalam meningkatkan kompetensi guru, terutama dalam memahami NoS dan mengintegrasikannya ke dalam pembelajaran. Kegiatan ini berpotensi mendukung terciptanya pembelajaran yang lebih bermakna, reflektif, dan berorientasi pada pengembangan literasi sains siswa.

Pelatihan Digital Marketing Berbasis Live Selling TikTok dalam Meningkatkan Entrepreneurial Mindset Siswa SMKN 40 Jakarta

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kewirausahaan siswa jurusan Bisnis Retail melalui pelatihan digital marketing di SMKN 40 Jakarta. Latar belakang kegiatan ini didasarkan pada pentingnya penguasaan teknologi digital dalam mendukung aktivitas pemasaran di era industri 4.0. metode yang digunakan adalah pendekatan partisipatif melalui pelatihan yang meliputi ceramah interaktif, diskusi, simulasi dan praktik langsung. Materi mencakup konsep digital marketing, pemanfaatan media sosia seperti Tik Tok, serta teknik live selling. Evaluasi dilakukan melalui kuesioner kepada 21 peserta dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil menunjukkan bahwa pelatihan meningkatkan pemahaman siswa terhadap digital marketing serta meningkatkan minat, motivasi, dan kepercayaan diri dalam berwirausaha. Sebagian besar peserta memberikan respon positif terhadap pelatihan dan menunjukkan ketertarikan untuk memanfaatkan media sosial sebagai sarana promosi serta memiliki ide bisni. Kegiatan ini efektif dalam meningkatkan kompetensi kewirausahaan berbasis digital, sehingga disarankan adanya pengembangan melalui praktik yang lebih intensif dan pendampingan berkelanjutan.

Penguatan Ketahanan Keluarga Melalui Edukasi Keluarga Harmonis bagi Penyuluh KB sebagai Intervensi Sensitif Stunting di Kelurahan Sumbersari

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Stunting memerlukan intervensi yang tidak berhenti pada edukasi gizi dan akses layanan kesehatan, tetapi juga menyentuh fungsi pendidikan keluarga, pola asuh, komunikasi pasangan, dan dukungan sosial. Artikel ini bertujuan mendeskripsikan penguatan ketahanan keluarga melalui edukasi keluarga harmonis bagi penyuluh KB sebagai upaya intervensi sensitif stunting di Kelurahan Sumbersari, Kabupaten Jember. Kegiatan pengabdian menggunakan pendekatan service learning yang dipadukan dengan community development. Sasaran kegiatan adalah 45 penyuluh KB wilayah Kelurahan Sumbersari. Tahapan kegiatan meliputi analisis kebutuhan, penyusunan modul dan bahan tayang, pelaksanaan edukasi, evaluasi-refleksi, serta penyusunan rekomendasi tindak lanjut. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa edukasi keluarga harmonis membantu peserta mengaitkan ketahanan keluarga, pola asuh, komunikasi pasangan, dukungan ayah-ibu, dan praktik pencegahan stunting. Luaran kegiatan berupa bahan tayang dan modul edukasi yang dapat digunakan ulang dalam pendampingan keluarga berisiko. Kegiatan ini memberi pelajaran bahwa pencegahan stunting perlu ditempatkan sebagai proses pendidikan keluarga yang berkelanjutan melalui konseling keluarga, penguatan kader, dan kolaborasi lintas aktor di tingkat komunitas.

Peningkatan Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Unirow Tuban dalam Manajemen Referensi melalui Pelatihan Mendeley

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Universitas PGRI Ronggolawe mewajibkan mahasiswa melakukan publikasi ilmiah berupa jurnal atau prosiding sebagai salah satu syarat kelulusan. Akan tetapi hasil wawancara dan observasi awal menunjukkan 80% mahasiswa Pendidikan Ekonomi angkatan 2020 dan 2022 masih kesulitan dalam manajemen referensi menggunakan Mendeley sehingga sering mengalami kekeliruan dalam membuat kutipan dan penulisan daftar pustaka yang rawan menimbulkan plagiarisme. Untuk itu diperlukan pelatihan Mendeley. Tujuan dari pelatihan ini untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam manajemen referensi. Mitra pelatihan ini adalah 21 orang mahasiswa. Metode pelaksanaan kegiatan meliputi ceramah dan sosialisasi tentang pentingnya penggunaan Mendeley, tutorial cara menggunakan Mendeley, praktek langsung, dan pendampingan. Hasil dari kegiatan ini adalah pelatihan Mendeley dapat meningkatkan kompetensi manajemen referensi mahasiswa pendidikan ekonomi Unirow Tuban sebanyak 83,3% yaitu dari 16,7% peserta sebelum pelatihan menjadi 100% peserta setelah pelatihan yang ditandai adanya kemampuan membuat kutipan dan menulis daftar pustaka secara otomatis dan benar. Luaran dari kegiatan ini berupa draft karya ilmiah mahasiswa yang sudah menggunakan kutipan dan daftar pustaka otomatis.

Psikoedukasi Digital Parenting Berbasis Pola Asuh Otoritatif di Kecamatan Panakukkang Makassar

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Meningkatnya penggunaan gawai pada anak menimbulkan tantangan baru bagi orang tua dalam menerapkan pola asuh yang efektif di era digital. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini dilaksanakan di kawasan Lorong Wisata Kota Makassar dengan tujuan meningkatkan pengetahuan, kesadaran, dan keterampilan orang tua dalam menerapkan pola asuh otoritatif sebagai upaya mencegah kecanduan gawai pada anak. Metode yang digunakan adalah psikoedukasi partisipatif melalui ceramah interaktif, diskusi, berbagi pengalaman, dan tanya jawab. Evaluasi dilakukan melalui observasi partisipasi, refleksi, dan wawancara singkat untuk mengidentifikasi perubahan pengetahuan dan sikap peserta. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan pemahaman peserta mengenai dampak penggunaan gawai, prinsip pola asuh otoritatif, serta strategi pendampingan anak sesuai tahap perkembangan. Selain itu, peserta menunjukkan perubahan sikap dengan berkomitmen membangun komunikasi dua arah, menyusun aturan penggunaan gawai berdasarkan kesepakatan bersama, dan mendampingi anak secara lebih aktif saat menggunakan media digital. Hasil wawancara juga menunjukkan bahwa peserta menyadari larangan tanpa penjelasan dan tanpa alternatif kegiatan justru dapat mendorong anak menggunakan gawai secara sembunyi-sembunyi. Meskipun waktu pelaksanaan terbatas, kegiatan ini efektif meningkatkan kompetensi orang tua dan mendorong penerapan pola asuh digital yang lebih positif.

Peningkatan Literasi Hukum Mengenai Transformasi Due Process of Law melalui Sosialisasi KUHAP Baru bagi Akademisi dan Praktisi Hukum

Kurniawan Tri Wibowo, Happy Sunaryanto — Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Perubahan hukum acara pidana melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2025 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Acara Pidana (KUHAP Baru) memerlukan peningkatan pemahaman akademisi dan praktisi hukum mengenai prinsip due process of law serta substansi pembaruannya. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi hukum peserta melalui webinar nasional bertema Transformasi Due Process of Law melalui Sosialisasi KUHAP Baru bagi Akademisi dan Praktisi Hukum. Metode pelaksanaan meliputi penyampaian materi, diskusi interaktif, serta evaluasi menggunakan instrumen pre-test, post-test, dan kuesioner kepuasan peserta. Materi yang dibahas mencakup perlindungan hak tersangka, penguatan peran advokat, restorative justice, plea bargaining, perluasan objek praperadilan, dan alat bukti elektronik. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan rata-rata pemahaman peserta dari 53,4% menjadi 88,0% atau meningkat 34,6 poin persentase. Tingkat kepuasan peserta juga mencapai skor rata-rata 4,39 dari skala 5. Kegiatan ini efektif sebagai sarana diseminasi dan penguatan pemahaman implementasi KUHAP Baru di Indonesia.

Perancangan Katalog Produk sebagai Media Penguatan Brand dan Promosi UMKM Mamia Baby Kids di Kabupaten Bandung

Putu Raka Setya, Asep Sufyan Muhakik Atamtajani — Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

UMKM Mamia Baby Kids merupakan usaha yang bergerak di bidang produksi pakaian bayi yang menghadapi kendala dalam penguatan brand dan komunikasi promosi produk. Keterbatasan media promosi yang terstruktur menyebabkan informasi produk belum tersampaikan secara optimal kepada konsumen maupun calon mitra usaha. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan membantu UMKM Mamia Baby Kids dalam merancang katalog produk sebagai media promosi sekaligus sarana penguatan identitas brand. Kegiatan melibatkan tiga orang perwakilan mitra yang terdiri atas pemilik usaha dan anggota tim usaha dalam proses identifikasi kebutuhan, pengumpulan data produk, serta validasi desain katalog. Metode pelaksanaan dilakukan melalui observasi, wawancara, diskusi partisipatif, pengumpulan data produk, penyusunan konsep komunikasi visual, perancangan katalog, serta pendampingan pemanfaatan katalog untuk kegiatan pemasaran. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa mitra berhasil memiliki katalog produk yang terstruktur, informatif, dan sesuai dengan karakter brand usaha. Katalog yang dihasilkan mampu mendukung promosi produk secara lebih profesional serta menjadi dasar pengembangan media komunikasi pemasaran lainnya.

Transformasi Media Ajar Digital: Pelatihan Canva dan PowerPoint Interaktif bagi Guru SMK Negeri 1 Blitar

Nailariza Umami, Adi Sucipto — Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Transformasi pendidikan di era digital menuntut setiap pendidik untuk memiliki kompetensi literasi digital yang tidak sekadar teknis, tetapi juga kreatif dan aplikatif dalam konteks pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kompetensi literasi digital guru SMK Negeri 1 Blitar melalui dua komponen utama pelatihan: penggunaan aplikasi Canva sebagai platform desain media ajar visual, serta pembuatan presentasi PowerPoint interaktif. Pelatihan dilaksanakan untuk guru-guru di SMK Negeri 1 Blitar. Di laksanakan selama 1 hari penuh diawali dengan pemberian materi dan di lanjut sesi ke dua dengan full praktik. Pelaksanaan kegiatan menggunakan metode learning by doing yang bersifat partisipatif dan praktik langsung. Hasil pelatihan menunjukkan seluruh peserta mampu menghasilkan minimal satu produk media ajar digital berbasis Canva sesuai bidang studi masing-masing, sekaligus mampu menyusun slide presentasi interaktif yang dilengkapi animasi, hyperlink, dan elemen visual yang komunikatif. Sebanyak 80% peserta menyatakan terjadi peningkatan signifikan pada keterampilan digital mereka. Kegiatan ini berkontribusi pada pembentukan budaya pembelajaran berbasis teknologi yang adaptif di lingkungan sekolah kejuruan. Ke depan, kompetensi yang diperoleh guru melalui pelatihan ini diharapkan dapat diimplementasikan secara berkelanjutan, ditularkan kepada guru lain, serta menjadi bagian Upaya penguatan transformasi digital pembelajaran di SMK negeri 1 Blitar.

Peningkatan Daya Saing UMKM Telur Asin Masak Neiz Jambi melalui Sertifikat Halal dan Manajemen Laba

Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Telur Asin Masak Neiz merupakan salah satu Usaha Mikro, Kecil, dan Menengah (UMKM) berperan dalam mendorong pertumbuhan ekonomi di Kota Jambi. Pelaku UMKM ini menghadapi kendala dalam memperoleh sertifikat halal serta mengelola perhitungan keuntungan usaha secara efektif. Berdasarkan permasalahan ini, dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang bertujuan untuk memberdayakan UMKM melalui pendampingan dalam proses pengurusan sertifikat halal serta memberikan penyuluhan mengenai analisis perhitungan laba guna meningkatkan efektivitas pengelolaan usaha. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini meliputi sosialisasi, pendampingan secara langsung kepada pelaku UMKM terkait prosedur sertifikasi halal dan penyuluhan perhitungan laba sederhana dalam usaha mereka. Tahapan yang dilakukan pada kegiatan pengabdian ini antara lain, identifikasi kebutuhan UMKM, pendampingan prosedur sertifikasi halal, serta penyuluhan perhitungan biaya dan laba usaha. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pelaku UMKM Telur Asin Masak Neiz memperoleh gambaran tentang prosedur sertifikasi halal dan berhasil memperoleh sertifikat halal terbit. Selain itu, UMKM mampu melakukan perhitungan laba usaha secara lebih terstruktur dari 40% menjadi 72,5%.

Akselerasi Penyelesaian Tugas Akhir melalui Pendampingan Intensif Proposal Skripsi Jaringan Komputer

Zulkarnaen Hatala, Josseano Parera — Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan kemampuan mahasiswa Teknik Informatika, khususnya peminatan jaringan komputer, dalam menyusun proposal skripsi yang sistematis, terstruktur, dan sesuai kaidah ilmiah. Perkembangan teknologi jaringan, seperti cloud computing, SDN, dan keamanan siber, menuntut penelitian yang adaptif terhadap kebutuhan industri, namun masih banyak mahasiswa mengalami kesulitan dalam menyusun latar belakang, mengidentifikasi kesenjangan penelitian, serta merancang metodologi eksperimen. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan, pemberian materi konseptual, workshop penyusunan proposal, dan pendampingan intensif. Hasil menunjukkan adanya peningkatan pemahaman mahasiswa dalam penyusunan proposal skripsi. Secara kuantitatif, rata-rata lima mahasiswa berhasil mensintesis judul dan menyelesaikan draft proposal secara langsung on site per bidang. Hal ini berarti peningkatan 40% total dari lima bidang yang dihadiri 90 mahasiswa. Secara normatif, kesiapan mahasiswa dalam menghadapi seminar proposal pada awal semester lebih baik dibandingkan tahun sebelumnya, sehingga program ini direkomendasikan untuk dilaksanakan secara rutin guna meningkatkan mutu akademik.

Akselerasi Kemandirian Ekonomi Mahasiswa Tarbiyah IAIN Parepare melalui Workshop Business Plan Berbasis Digital

St. Humaerah Syarif, Ade Hastuty — Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Pengembangan keterampilan kewirausahaan menjadi aspek penting dalam membekali mahasiswa agar mampu beradaptasi dengan dinamika dunia kerja dan bisnis. Banyak mahasiswa memiliki ide usaha potensial, tetapi masih menghadapi kendala dalam merancang rencana bisnis, mengelola keuangan, memasarkan produk, serta memahami aspek legalitas usaha. Untuk menjawab kebutuhan tersebut, dilaksanakan workshop peningkatan keterampilan bisnis bagi mahasiswa Fakultas Tarbiyah IAIN Parepare. Kegiatan ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, keterampilan praktis, dan kepercayaan diri mahasiswa dalam mengembangkan jiwa wirausaha yang mandiri. Workshop dilaksanakan selama dua hari dengan pendekatan edukatif-partisipatif melalui ceramah, diskusi, tanya jawab, dan praktik penyusunan proposal bisnis. Peserta kegiatan berjumlah 25 mahasiswa dari delapan program studi yang dipilih melalui seleksi terbuka. Materi workshop dirancang secara terpadu dengan menekankan aspek kepemimpinan dan manajemen usaha, keuangan bisnis, legalitas usaha, serta branding dan pemasaran digital. Evaluasi kegiatan dilakukan melalui penilaian proposal bisnis yang disusun peserta setelah mengikuti workshop. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa 84% proposal bisnis peserta berada pada kategori sangat baik dan 16% berada pada kategori baik. Temuan ini menunjukkan bahwa kegiatan workshop mampu memperkuat pemahaman dan keterampilan mahasiswa dalam merancang usaha secara lebih sistematis. Dengan demikian, kegiatan ini berkontribusi dalam mendorong kesiapan mahasiswa menjadi wirausahawan muda yang mandiri, kreatif, dan berdaya saing.

Penguatan Kapasitas Guru melalui Pendampingan Strategi Pembelajaran Mendalam (Deep Learning Pedagogy) Berbasis Kompetensi di SMKN Jateng

Lisa Virdinarti Putra, Nur Intan Rochmawati , Wiwik Pudjaningsih — Tue, 30 Jun 2026 00:00:00 +0000

Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan memperkuat kapasitas guru dalam menerapkan pembelajaran mendalam berbasis kompetensi di SMKN Jateng Semarang. Program ini dilaksanakan untuk menjawab kebutuhan guru dalam menyusun perangkat ajar, menerapkan pembelajaran reflektif, mengembangkan asesmen autentik, serta menghubungkan proses pembelajaran dengan kebutuhan dunia industri. Metode pelaksanaan meliputi identifikasi kebutuhan, workshop penguatan kapasitas, pendampingan penyusunan perangkat ajar, dan evaluasi melalui observasi, wawancara, telaah dokumen, serta angket. Sasaran kegiatan adalah guru produktif dan guru mata pelajaran pendukung di SMKN Jateng Semarang. Hasil identifikasi kebutuhan menunjukkan bahwa aspek yang paling membutuhkan penguatan adalah penyusunan perangkat ajar (78%), strategi mengajar (72%), asesmen kompetensi (65%), refleksi pembelajaran (60%), dan integrasi pembelajaran dengan dunia industri (55%). Setelah mengikuti workshop dan pendampingan, hasil evaluasi menunjukkan bahwa 80% guru mengalami peningkatan pemahaman mengenai pembelajaran mendalam berbasis kompetensi, sedangkan 76% guru mampu menyusun perangkat ajar dan instrumen asesmen yang lebih sesuai dengan capaian kompetensi dan kebutuhan industri. Selain itu, guru menunjukkan peningkatan kesiapan dalam menerapkan pembelajaran berbasis praktik dan asesmen formatif di kelas.