Penguatan Kompetensi Perancangan Perangkat Pembelajaran Kurikulum Merdeka bagi Mahasiswa Calon Pendidik di Universitas Pendidikan Indonesia sebagai Upaya Mendukung SDGs 4

Abstract

Program Bincang Edu-Creative (BEC) merupakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dirancang untuk memperkuat kompetensi pedagogis mahasiswa calon pendidik dalam merancang perangkat pembelajaran berbasis Kurikulum Merdeka sebagai upaya mendukung pencapaian SDGs tujuan ke-4 tentang Pendidikan Berkualitas. Kegiatan dilaksanakan melalui pendekatan workshop partisipatif berbasis praktik langsung yang dipadukan dengan diskusi interaktif, mencakup empat sesi: pemahaman komponen perangkat pembelajaran dan penyusunan LKPD, penurunan Capaian Pembelajaran (CP) menjadi Tujuan Pembelajaran (TP) dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), pengembangan instrumen evaluasi, serta penyusunan instrumen non-tes. Data dikumpulkan melalui angket berskala 1–5 dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil menunjukkan bahwa tingkat pemahaman peserta pada seluruh sesi berada pada kategori paham hingga sangat paham, dengan capaian tertinggi pada sesi ketiga di mana 100% peserta menyatakan paham, dan penilaian kualitas kegiatan secara konsisten berada pada kategori baik hingga sangat baik. Secara konkret, kegiatan menghasilkan 5 draf LKPD dan 3 instrumen evaluasi yang disusun peserta secara langsung, dilengkapi dengan TP dan ATP yang diselaraskan dengan masing-masing perangkat tersebut. Program BEC terbukti berkontribusi positif terhadap peningkatan persepsi kompetensi mahasiswa calon pendidik dalam merancang perangkat pembelajaran yang sistematis dan selaras dengan tuntutan kurikulum.