Edukasi Literasi Digital dan Etika Bermedia Sosial dalam Menghadapai Hoaks pada Siswa SMA Negeri 1 Bandongan

Abstract

Perkembangan teknologi digital yang pesat mendorong meningkatnya penggunaan media sosial di kalangan siswa, namun belum diimbangi dengan kecakapan literasi digital dan etika bermedia yang memadai. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan literasi digital, kemampuan mengenali hoaks, serta etika bermedia sosial pada siswa SMA Negeri 1 Bandongan. Metode pelaksanaan meliputi analisis kebutuhan melalui wawancara, dilanjutkan dengan kegiatan edukasi berupa pre-test, pemaparan materi, diskusi interaktif, games edukatif, praktik penginderaan hoaks, refleksi, dan post-test. Subjek kegiatan adalah 37 siswa kelas XI. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa pada seluruh aspek yang diukur, khususnya dalam kemampuan deteksi hoaks, literasi digital, dan etika bermedia sosial. Selain peningkatan kognitif, siswa juga menunjukkan perubahan sikap menjadi lebih kritis, selektif, dan bertanggung jawab dalam menggunakan media digital. Dengan demikian, kegiatan ini terbukti efektif dalam meningkatkan kecakapan literasi digital siswa melalui pendekatan edukatif yang interaktif dan partisipatif.