Pendampingan Pembuatan APE Berbasis Bahan Daur Ulang untuk Meningkatkan Kompetensi Guru KB Tunas Harapan

Abstract

Alat Permainan Edukatif (APE) merupakan media pembelajaran yang dapat mendukung proses belajar anak usia dini melalui pengalaman yang konkret, menarik, dan menyenangkan. Namun, keterbatasan kemampuan guru dalam merancang dan membuat APE serta pemanfaatan bahan sederhana dan daur ulang masih menjadi kendala dalam pengembangan media pembelajaran. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan pengetahuan, pengalaman, keterampilan, dan sikap guru dalam membuat dan memanfaatkan APE berbasis bahan daur ulang di KB Tunas Harapan. Kegiatan dilaksanakan dengan metode pendampingan partisipatif yang meliputi tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Peserta kegiatan berjumlah 14 guru. Evaluasi dilakukan melalui pre-test dan post-test yang mengukur pengetahuan, pengalaman, keterampilan, dan sikap guru terkait pembuatan APE. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan Wilcoxon Signed Rank Test. Hasil menunjukkan bahwa nilai rata-rata peserta meningkat dari 81,5 pada pre-test menjadi 84,9 pada post-test. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai Z = -2,842 dengan p = 0,004, yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor sebelum dan sesudah pendampingan. Luaran kegiatan berupa berbagai APE, antara lain papan meronce hewan dan buah-buahan, hiasan hujan pelangi, hiasan dinding bunga, hiasan gantungan bunga, dan media pom-pom warna-warni. Kegiatan pendampingan memberikan pengalaman praktik bagi guru dalam memanfaatkan bahan sederhana dan daur ulang untuk menghasilkan media pembelajaran yang kreatif dan sesuai dengan kebutuhan anak usia dini.