Analisis Kebutuhan Media Digital Interaktif Berbasis Android pada Pembelajaran IPAS di Sekolah Dasar

Abstract

Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di sekolah dasar perlu menghadirkan pengalaman belajar yang kontekstual, visual, dan memberi kesempatan kepada siswa untuk terlibat aktif. Salah satu materi yang memerlukan representasi konkret adalah Warisan Budaya Indonesia, karena keragaman bentuk budaya, benda, tradisi, dan praktik sosial tidak seluruhnya dapat diamati secara langsung di lingkungan belajar. Penelitian ini bertujuan menganalisis kebutuhan media digital interaktif berbasis Android untuk pembelajaran IPAS kelas VI sekolah dasar sebagai tahap awal penelitian dan pengembangan (R&D). Penelitian dilaksanakan di SD Negeri Weton dan SD Negeri Turusgede, Kecamatan Rembang, Kabupaten Rembang, dengan melibatkan 38 siswa dan 10 guru. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan angket. Hasil pada butir pengalaman penggunaan media menunjukkan bahwa 9 dari 10 guru (90%) menyatakan tidak pernah menggunakan media digital interaktif untuk menjelaskan materi Warisan Budaya Indonesia, sedangkan seluruh siswa (38 orang atau 100%) menyatakan belum pernah menggunakannya untuk mempelajari materi tersebut. Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan antara kebutuhan penyajian materi yang kaya visual dan interaktif dengan pengalaman belajar yang dilaporkan responden. Berdasarkan sintesis temuan dan kajian teori, media yang dirancang perlu memuat materi terstruktur, visualisasi budaya, audio atau video pendukung, aktivitas interaktif dengan umpan balik, navigasi sederhana, serta akses melalui perangkat Android. Penelitian ini menghasilkan rumusan kebutuhan awal dan belum menguji kelayakan maupun efektivitas produk.