Peningkatan Penguasaan Kosa Kata Bahasa Inggris Menggunakan Media Lagu pada Siswa Kelas II di Sekolah Dasar

Abstract

Peran bahasa Inggris sangat penting bagi kehidupan di era modern seperti saat ini, namun bahasa Inggris terkendala dalam berkomunikasi. Pemahaman kosakata bahasa Inggris yang dikenali oleh siswa di SD Munding jumlahnya sangat sedikit. Tujuan penelitian untuk melihat pengaruh penggunaan media lagu terhadap peningkatan penguasaan kosakata bahasa Inggris. Metode pemilihan sampel menggunakan non probability sampling dengan teknik purposive sampling. Penelitian ini menggunakan sampel kelas II di SD Negeri Munding berjumlah 27 siswa yang mencakup 15 laki-laki dan 12 perempuan. Pendekatan media pembelajaran dengan menggunakan lagu, yang dianalisis menggunakan metode One–Grup Pre-test–Post-test Design. Nilai pre-test dan post-test diolah menggunakan metode kuantitatif. Hasil analisis menggunakan SPSS diketahui bahwa rerata nilai pre-test sebesar 59,81 dan nilai rerata post-test 87,22. Nilai pre-test sebanyak 17 siswa memiliki nilai di bawah standar minimal, sedangkan hasil analisis post-test menunjukkan seluruh siswa memperoleh nilai di atas KKM yakni 70.  Nilai N-gain diperoleh nilai rerata sebesar 0,67 dengan kategori sedang dan kategori tafsiran N-gain score memiliki rerata nilai 67,94%, artinya penggunaan metode lagu cukup efektif dalam peningkatan penguasaan Bahasa Inggris. Pada uji t (paired sample t-test) memperoleh nilai sig 0,001 < 0,05 yang artinya H0 ditolak dan H1 diterima dapat disimpulkan bahwa pembelajaran bahasa Inggris dengan media lagu dapat meningkatkan kemampuan kosakata bahasa Inggris siswa.