Penerapan Strategi Polya dalam Pelatihan Pemecahan Masalah Matematis untuk Kesiapan Olimpiade Siswa SMAS IT Al Fityah

Abstract

Pembinaan olimpiade matematika memerlukan latihan yang menekankan penalaran, pemilihan strategi, dan verifikasi jawaban, bukan sekadar penerapan rumus. Kegiatan pengabdian ini bertujuan menerapkan empat tahap Polya untuk membangun kesiapan awal siswa SMAS IT Al Fityah dalam menghadapi soal olimpiade. Pelatihan dilaksanakan pada 24 Agustus 2024 dan diikuti oleh 11 siswa kelas XI dengan melibatkan empat dosen FMIPA Universitas Riau. Metode pelatihan bersifat partisipatif melalui orientasi, pemodelan strategi, latihan terbimbing, diskusi, dan refleksi. Bahan latihan bertipe olimpiade tingkat SMA mencakup empat rumpun, yaitu statistika dan peluang, teori bilangan, aljabar, serta kombinatorika. Evaluasi formatif berbasis proses menggunakan daftar hadir, catatan fasilitator, respons diskusi, penyelesaian latihan, dan dokumentasi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa setelah memperoleh pertanyaan penuntun, siswa mulai mengidentifikasi informasi, menyusun rencana, menjalankan strategi, dan meninjau jawaban, meskipun kemampuan menjelaskan strategi secara mandiri belum merata. Luaran konkret kegiatan berupa seperangkat materi dan latihan yang dapat digunakan kembali sekolah sebagai pengayaan awal. Hasil tersebut ditafsirkan sebagai ketercapaian proses, bukan peningkatan kemampuan secara kuantitatif. Pembinaan lanjutan perlu dilengkapi asesmen diagnostik, latihan bertingkat, dan rubrik tahapan Polya.